第一，识字能使孩子变得更聪明。

    根据有关专家的分析研究，智力的第一因素是语言能力。而语言能力主要是词汇量，教孩子尽早识字，会使他词汇全迅速增加，尽管他只是模仿大人的读音，然而这个过程也并非足完全被动的。在饶有兴趁地学习中，他要仔细地观察字的形状，例如“众”字，是三个“人”在一起。显而易见，识字对培养和发展孩子的现察能力、想象能力、记忆能力和思维能力等，都有极大的益处。尽早教宝宝识字会使孩子变得聪明起来。

    第二，识字能促使孩子“视语”和“听语“同步发展。

    “视觉语言”理论是冯教授教育理念的精华之一，足一项人类教育的重大发现。“视觉语言”作用于视觉器官，它走丰畜的、深刻的、规范的、可保存的人类高层次语言，它能发展成无声的内部语言，即“思维流”。

    人的一生知真要才稍有点作为，务必掌握“视觉语言”，和由它转化形成的内部语言。如果一个孩子的“视觉语言”滞后发展，错过了人生早期发展最佳期，以后思维、想象、自学、写作等能力所受到的损失足无法估量的。

    我们提侣鉴宝宝识字，主要是让孩子早早看惯世界上还有“字”和“书”这种东西，而且大家都喜欢读它，像孩于看惯了“物”，随时随地辫认“物“一样，早早形成识字阅读敏感，化为习惯.从小就习惯用两种思维工其学习和思考问题，使“视语”和“听语“同步发展。

    第三，识字能使孩子获得更多的知识。

    大家知道，宝宝识字是阅读的基拙，如果不识字，那么获得知识就只能靠和周围的事物直接发生联系这一条途径了。而识了一定数量的字以后，便能看书看报，这就为孩子又开碎了一条获得大圣新知识的梁道。研究表明:人的知识有80%是从阅读中获得的。

    知识的丰富又会反过来促使孩于更好地思考，因为头脑里积系的材料多了，材料与材料之间相互联系、沟通的可能性便会大大琳加。这样孩子思考起来便会更灵教和准确。无教个《0岁方案》培养的早慈儿，其最大的一个特点就是三四岁脱育，五六岁博览群书，获得了丰富的知识，进入了后续发展的快车连。