开心快报
让宝宝快快乐乐学汉字
宝宝识字教学是小学语文教学的起点、重点.也是启蒙教育的开端.是学生提高阅读能力的基础，为以后的阅读和写作创造条件。低年级是以宝宝识字为主，既要完成大址的识字任务。又要考虑如何减轻负担.从报本上提高学生的学习效率。怎样让学生喜欢学习汉字.快快乐乐学汉字，有主动识宇的愿望，这是摆在教师面前的一个难题。通过我在教学实践中的体会.识字要提们‘’两条腿走路”:一是课内;二是课外。
课堂教学是小学生最直接、最佳获取知识.认识生字的途径。向课堂要效益.很多生字都需要在课堂上得到巩固、加深。在课堂教学中要报据学生的年龄特点.多想办法.通过各种方法激发学生识字兴趣。培养宝宝识字能力.教会学生学习方法.提高教学质最。宝宝识字教学成功的艺术就在于学生对你教的东西感兴趣。因此我在教学过程中主要注意做好以下几个方面:
1.制作幻灯片，引领学生主动识字
一年级上学期:因为学生第一次接触汉字，对汉字还很陌生.因此我就制作了大量的丰富多彩的幻灯片。使学生走近语文.走进汉字.逐步学会感性地欣赏汉字的美.他们对语文的爱也由此与日俱增。
2.组织识字游戏，激发识字兴趣
一年级学生存在的问题是:学得快.忘得也快。如何解决这个难题，通过实践.我发现巩固识字的最佳办法便是让学生在轻松有趣的玩耍氛围中记住汉字。低年级学生喜欢做游戏，喜欢比赛。我就适时开展对教学有帮助的游戏活动，就会将枯燥的宝宝识字变为学生爱学的活动，从而达到事半功倍的效果。
3.教给学生识字的方法
汉字的形体千变万化.字字都有差别。但是汉字作为音形义的结合休，又是有着一定的规律可循的。因此在教学中我根据汉字的构字特点.教给学生识字的方法。大大提高了学生积极、主动识字的愿望和能力。
课堂中识字是识字教学的主要途径.但并不是唯一途径。我认为，课堂外的识字往往更加丰富，更为重要.生活是一个大舞台，当中有很多的知识，我们要充分利用生活实际自主识字。我们的生活中处处都有语文，这就提解找应该让学生把课堂上学到的文字知识用于生活实践当中.在生活的“大语文课堂.，中去学习语言文字知识.这也正是新课程所倡导的。我们应该积极引导学生进行课外识字.这也是课程改革的重要体现。