1.儿童言语中词汇的数是和质量都在不断地发展。3岁半~-4岁时词汇鼻达1600个，内容也在不断地丰富和加深，儿童逐步掌握了一些抽象性和概括性比较强的词，如玩具、衣服、水果、动物、勇敢等。词类的范围也在不断扩大。在儿童的口语中，除了名词、动词、形容词外，对于各种关系词如副词、连接词、前置词等也能逐步掌握和运用。

 

    2.儿童在语法的掌握和言语表达能力上也有较大的发展。儿童逐步掌握了各种基本语法结构形式，能较自如地和别人会话和对话，清楚地表达自己的要求、愿望和惫见，能把自己看过的、听过的事情，把自己的体验和意图连贯地告诉别人。

 

    3.出现了内部言语的萌芽表现，内部言语是在外部言语发展到一定阶段的基础上逐步派生出来的，3岁半~-4岁儿童全部言语中近一半是一种介于有声言语和内部言语之间的言语形式，即出声的自言自语。这是由言语的交际机能向言语的自我调节机能转化中的一种过渡形态，是人的言语发展中的一个新的质变，是真正人的意识的开始。

 

    为此，在这个年龄阶段内的宝宝们，家长们可以通过多方渠道来让宝宝增长识字及语言词汇量的提升，如识字软件下载识字游戏，通过玩游戏及识字软件来激发她们的潜能。