答宝宝会走路以后，他开始转为自由探索事物，喜欢自己寻找、触摸新鲜的、不认识的东西，而对大人有惫识的教育往往是充耳不闻、视而不见，特别是对重复的活动更是难以配合，因此，大人叫他抓字块或指认字他会觉得这是原来做过的，没有新鲜感，加上现在的兴趣转为无意识探求，所以不会像以前那样配合大人对他的识字教育活动，因此，大人一方面要根据孩子这段时间的心理特点，在他自由探索的行为中，顺势多教孩子认识各种事物的名称，培养他说话的能力.以及训练孩子的走和跑的能力，把这些作为这段时间的早教重点，识字作为补充，因为1岁多至2岁多只是识字的缓慢增长阶段，宝宝识字的快速发展阶段是2岁半至4岁半，而到了这个阶段的宝宝，建议家长可找些好玩的识字软件下载，有些识字软件中的识字游戏是能够激发宝宝对认字产生乐趣。

 

    在以后的识字教育活动中要注意多用识字游戏的方法，并要经常变换。另外教孩子先认识他熟悉事物、人物、动物的字或词，他的兴趣会大一些，注意力集中的时间会长一点。但要知道一两岁的婴儿有意识注意的时间极短，绝大部分是无意识注意，因此教宝宝识字，要让他多次感觉，不能要求在一次活动中记住。