1.特殊的打牌

 

    宝宝自制型生字卡，在课堂中，同桌互玩打牌游戏，边出牌边读出宇音，谁先把手中的汉字打完，谁就是“学习生字的小能手”。在打牌的过程中，把不会读的字放一边，及时请教同学和老师，把手中的牌继续打完。宝宝经常欲罢不能，在有趣的活动中，宝宝很快记住了这些生字。

 

    2.互助接龙赛

 

    宝宝把自制字卡带入课堂进行接龙游戏。游戏以个人为单位进行，自己会读的字一个接一个地读下去.不会的放在一边。请教四人小组中的“小老师”，宝宝互相帮助，使自己的生字接龙不断地进行下去，最后，以接得最长的为优胜者。这种轻松、有趣的识字方式。不仅使宝宝在快乐中认识了生字，而且增强了宝宝的互助意识，提高了宝宝的合作能力。

 

    3.有趣的贴字词游戏

 

    贴字词游戏是宝宝喜闻乐见的活动方式，把它引进宝宝识字教学，会收到意想不到的效果。

 

    (1)部件组合。也就是将字的两部分拆开，分别贴出来，小组合作进行组合比赛，帮助部件找到家。如学习一年级下册(识字4)时，把“蜻、蜓、展、蛆、蚊、运、拼、抖、蜘、蛛、蚂、拆开成两部分，以四人小组进行组合赛，看看哪一小组又准又快。

 

    (2)图文组合。一年级下册每一课都配备了生动有趣的图，可以通过看图片，初步绍知课文的同时，进行认识汉字。如在教一年级下册(识字1)，教师让宝宝把课文中的词语写成卡片.在教学中，让宝宝看颜色鲜艳、生动有趣的图贴上相应的词语。并充当小老师与同学互教、互读。这样，短短十多分钟，就让宝宝在轻松、愉快的学习中掌握了十几个字和八个词语。实践证明，引导宝宝运用语言材料识记生字的做法.能获得令人摘愈的教学效果。

 

    4.争夺小红花

 

    科学的激励机制也是激发宝宝快速记忆生字的好方法。各班在设立了展示台的同时.推出了相应的激励措施。如“粉谁红花多”。把争夺红花和记忆生字结合起来。首先，是把学习部首查字典方法和小红花竟赛结合起来。人教版实验教材第一册要掌握的偏旁、部首比较多，宝宝每学会一个部首，教师就奖励一朵红花;学会部首查字典方法.就奖励两朵，宝宝的学习热情一下子被徽发起来，教师马上利用一节课教会宝宝一些常见的偏旁、部首;一节课教会宝宝用部首查字法;最后让宝宝回家用部首查字法识字，而最好又全面的方法就是用电脑下载宝宝识字软件学习识字，识字软件将能很快提高宝宝记忆生字的能力。另外，把这一奖励机制不时渗透在宝宝识字教学中，能提高识字的效果。